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Mídia e Educação

Mídia e Educação

Os meios de comunicação têm adquirido mais espaço na vida de muitas pessoas. Desde que descobriu – se o computador e por se a Internet tem facilitado muito a convivência na sociedade. Quem diria que um dia estaríamos tão ligados ao universo. A forma de estarmos ligados a comunicação já vem de muitos anos, um bom exemplo seria a forma com a qual Pero Vaz de Caminha comunica – se com D. Manuel do outro lado do continente, onde ele descreve o deslumbre que é nosso país, relatando toda a beleza da flora e da fauna. Sendo que a forma de comunicação com a qual Caminha utilizou era muito ultrapassada, em comparação com o que utilizamos na contemporaneidade, onde dentro de segundos sabemos do que acontece no mundo sem ter que sairmos de casa. Então a tecnologia, a mídia são duas relações no qual deve ser utilizados para o próprio benefício da sociedade e com isso ser utilizado de forma educativa nas escolas estimulando o desenvolvimento intelectual do aluno. Pois, a mídia nos traz grandes benefícios desde que seja utilizado de forma correta, no entanto o educador deverá ter uma visão didática e metodológica com o educando.

“A simples introdução dos meios e das tecnologias na escola pode ser a forma mais enganosa de ocultar seus problemas de fundo sob a égide da modernização tecnológica. O desafio é como inserir na escola um ecossistema comunicativo que contemple ao mesmo tempo: experiências culturais heterogêneas, o entorno das novas tecnologias da informação e da comunicação, além de configurar o espaço educacional como um lugar onde o processo de aprendizagem conserve seu encanto”.

(Barbero Jesús Martín)

Referências Bibliográficas

· [1][1] Jesús MARTÍN BARBERO. Heredando el Futuro. Pensar la Educación desde la Comunicación, in Nómadas, Boggotá, septiembre de 1996, n. 5, p. 10-22.

· MORAN, José Manuel. Desafios na Comunicação Pessoal. 3ª Ed. São Paulo: Paulinas, 2007, p. 162-166. Disponível em: <http://www.eca.usp.br/prof/moran/midias_educ.htm>. Acesso em: 13 de outubro de 2011.

Aula sobre formas de pesquisa onlline, construção do curriculum lattes e Projetos pedagogicos

A aula de hoje foi para desenvolver um projeto pedagogico cujo o qual escolhemos literatura infantil fizemos pesquisas onlline em sites que a professora propôs  e também fizemos nosso cadastro na plataforma lattes onde agora temos nosso curriculum....


Bella http://lattes.cnpq.br/9674022371769876

Lenny http://lattes.cnpq.br/2932761115135905

Leitura para bebês

JUSTIFICATIVA

Toda criança tem o direito de viver a infância como ela merece, ter o tempo, a oportunidade de estudar, brincar, conhecer as historinhas que o vovô e a vovó relata.
A literatua infantil é um dos melhores exemplos para o desenvovimento intelectual da criança, contribuindo para o desenvovilmento dos mesmo. as brincadeiras também têm um propósito, ajuda-la para sua formação social, a interação com o meio. Já o desenvolvimento da própria família é de fundamental importância, pois objetiva que a criança sinta-se acolhida, segura, protegida e perceba a importância que há de ter a família por perto como foi citado logo em cima a participação dos avôs. Logo , na lei 8.069,13/06/1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente, onde no art. 53.- diz que :
   
" A criança e o adolescente tem direito a educação, visando o pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho[...]"

OBJETIVO

O projeto pedagógico tem como objetivo estimular a desenvoltura, a motricidade da criança propondo - a não só ao mundo das fantasia, mas ajudando, contribuindo-o para a formação da cidadania. Um dos melhores exemplos que temos na literatura infantil são as histórias de Monteiro Lobato, onde ele tabalha a literatura de uma forma clara, concisa fazendo com que a criança interaja, emocione- se com o desenrolar da história, dos fatos.

METODOLOGIA

Buscar interpretar histórias com crianças de uma determinada faixa etária, 0 a 3 anos fazendo interagir com os fatos. Em que devera ser observado a desenvoltura, o desenrolar e a intepretação do que ocorre na história.  

Essa aula mostra a importância de  começar desde de cedo o contato com a leitura.
Na sala de leitura, existe o encanto, o belo, o imaginário, a fantasia e o poder de sonhar. As crianças participam de situações de leitura de diferentes gêneros como contos, poemas, histórias, trava-línguas e outros. Observam e manuseiam materiais impressos como livros, revistas e histórias em quadrinhos. Com o objetivo de que elas tenha esse primeiro contato com a leitura.



Referência

Lei 8.069/90- estatuto da criança e do adolecentes. art. 53.
Fonte : http://youtu.be/KOv6_HetY7k

Final da História do Menino : Modificada

Eduardo abriu o email. da Liliana com o coração aos pulos. Leu e releu aquela meia coisa e decidiu que ia continuar o namoro pois gostava muito dela e de seu beijos, mas que não iria deixar de tentar de muda suas manias. '' Ele pensou que aos poquinhos sem que ela percebesse ele iria conseguir mudá-la''.

Bella & Lenny

Fonte : http://www.marciakupstas.com.br/l.jpg

Objetivo Maior

Este Blog tem como objetivo o estimulo a leitura, sendo criado com intuito de mostra os trabalhos que serão desenvolvidos na diciplina de TIC ao decorrer do periodo e posteriomente servir de referência.